D. Miguel Ángel Gimeno Bonet
Maestro

Diplomado en Magisterio especialista en Educación Física (2000-2003) y Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (2003-2006). En el 2006 empieza a trabajar como interino para la Generalitat Valenciana, siendo en 2008 cuando consigue su plaza por concurso-oposición en la especialidad de Educación Infantil.

Desde el año 2010 hasta la actualidad maestro en el CRA Benavites – Quart de les Valls y secretario el mismo centro, donde empieza su andadura en la especialidad de educación infantil, concursando en el 2015 por la especialidad de primaria, siendo en la actualidad tutor de 2º de Primaria en el aulario de Quart de les Valls.

Formador en otros centros de primaria en metodologías innovadoras y procesos de transformación de centros de infantil y primaria. Y Ponente en varias jornadas de innovación educativa organizadas por Cefire de Valencia y Castellón.

PONENCIA:

“Transformación de un Centro Público CEIP Rosa Serrano y CRA Benavites-Quart”

18/02/2016 - 16:45

El CEIP Rosa Serrano (Paiporta) y el CRA Benavites-Quart de les Valls son dos centros públicos con entornos diferentes, pero con equipos docentes que a base de mucho trabajo, implicación y esfuerzo han conseguido que el peligro de desaparición de aulas y con ello de recursos personales por la falta de solicitudes de matriculación, haya dado paso a un aumento considerable de matrículas que actualmente da una mayor estabilidad. Así sus proyectos se basan en la idea de participación ya que aparece de manera implícita en el concepto de escuela como comunidad educativa integrada por docentes, alumnos, familias y miembros del entorno más próximo, los cuales trabajan en consonancia para mejorar los resultados académicos del alumnado, además de optimizar la convivencia del centro escolar, favoreciendo así canales para poder conseguir una mayor implicación de las familias en el proceso de enseñanza-aprendizaje. De esta manera, una de las principales funciones de estos proyectos es potenciar esta interrelación, favoreciendo la participación coordinada de los diferentes agentes para conseguir una educación de calidad para todos. Todo esto se lleva a cabo a partir de una metodología innovadora donde todos forman parte garantizando así la conexión con la vida fuera del entorno educativo.